Spanish Courses – Global Knowledge Alliance https://globalknowledgealliance.com Virtual University Thu, 03 Sep 2020 06:30:01 +0000 en-AU hourly 1 Terapias Curativas https://globalknowledgealliance.com/gka-course-portfolio/master-terapias-curativas/ Thu, 03 Sep 2020 05:36:01 +0000 https://globalknowledgealliance.com/?post_type=avada_portfolio&p=2671

Máster Terapias Curativas

Course ID – GKA-062

Medicina alternativa, terapias complementarias, prácticas holísticas, cuidado de la salud natural, medicina integrativa: estos son algunos de los términos que se utilizan hoy en día para describir una amplia gama de prácticas curativas que quedan fuera de los tratamientos puramente farmacéuticos o quirúrgicos. Algunos ejemplos son el masaje, la meditación y la acupuntura.

Pero ya sea que diga terapias integradoras o complementarias, prácticas holísticas o cualquier otra cosa, quiere decir lo mismo: una amplia gama de prácticas curativas que quedan fuera de los tratamientos puramente farmacéuticos o quirúrgicos.

Los sistemas médicos alternativos son sistemas completos que se desarrollaron fuera del enfoque biomédico occidental. Algunos ejemplos son la Medicina Tradicional China y el Ayurveda.

Las intervenciones mente-cuerpo incluyen enfoques conductuales, psicológicos, sociales y espirituales.

Las terapias de base biológica utilizan plantas u otros materiales biológicos. Los ejemplos incluyen medicamentos a base de hierbas y aromaterapia.

Las técnicas manuales y los métodos basados en el cuerpo utilizan las técnicas manuales, el tacto o el movimiento del cuerpo físico. Los ejemplos incluyen la terapia de masajes y la quiropráctica.

Las terapias energéticas implican alguna forma de energía para ayudar a sanar, incluida la energía electromagnética, ultrasónica, térmica o sutil. Los ejemplos incluyen el toque curativo y Reiki.

Destinatarios
A todos aquellos profesionales que practican la medicina curativa y no cuentan con un título oficial, a todos aquellos que quieran conocer estas terapias curativas y obtener un título oficial y al público en general que deseen conocerlas.

Requisitos
Los solicitantes deben tener experiencia en el manejo de redes sociales, así como programas informáticos básicos (Office Pack, correo electrónico y páginas web). Formar profesionales en marketing político y en el conocimiento de todas las formas relacionadas con él.

Duración, calendario

Duración: El Máster Terapias Curativas tiene una duración de 12 meses

Modalidad: Online

Características generales del modo online:

  1. Acceso a la plataforma las 24 horas del día, los 7 días de la semana
  2. Tutoría en línea disponible durante el programa
  3. Disponibilidad completa del programa las 24 horas del día, los 7 días de la semana
  4. El programa incluye material didáctico, ejemplos y ejercicios prácticos

La metodología tiene una orientación teórico-práctica con relación a las áreas específicas del programa, poniendo énfasis en el trabajo en equipo, generando apoyos individualizados y grupales para favorecer el aprendizaje de la diversidad de los estudiantes. Enfatiza la solución de problemas presentes en el campo de estudio y se caracteriza por la aplicación de estudios de casos, resolución de problemas en contextos multidisciplinares.

Fecha de inicio: Octubre de 2020

Carácter: Programa de profesionalización

El curso se realizará con un mínimo de 10 alumnos. Si la matrícula no alcanza ese mínimo, se fijarán otras fechas y se publicarán en su momento.

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Máster Terapias Curativas

Course ID – GKA-062

Estructura

MODULO I

    1. Identidad Occidental
    2. Herencia Antigua y Clásica
    3. Introducción a las terapias curativas

MODULO II

Ayurveda

      1. Kai chikitsa
      2. Shalia chikitsa
      3. Shalakia chikitsa
      4. Urdhwanga chikitsa
      5. Kaumara bhritia
      6. Bhuta vidiá
      7. Rasaiana
      8. Vyikarana

MODULO III

Reiki

      1. Ideograma
      2. Origen e historia
      3. Mikao Usui
      4. Usui Reiki Ryoho Gakkai
      5. Principios del Reiki
      6. Técnicas japonesas
      7. Reiki en Occidente
      8. Niveles
      9. Chacras
      10. Imposición de manos
      11. Transmisión o iniciación de Primer Nivel
      12. Símbolos y usos
      13. Poemas del Emperador Meiji

MODULO IV

Medicina china

      1. Acupuntura
      2. Tui Na
      3. Moxibustión
      4. Ventasoterapia
      5. Fitoterapia
      6. Dietética
      7. Auriculoterapia

MODULO V

    1. Cromoterapia
    2. Radiónica
    3. Tapping
    4. Ondas escalares
    5. Activación ADN
    6. Naturopatía
    7. Fitoterapia

MODULO VI

Homeopatía

      1. Fundamentos de nutrición y dietética
      2. La homeopatía, ciencia empírica
      3. La homeopatía, ciencia empírica
      4. Bases teóricas de la homeopatía
      5. Farmacopea homeopática
      6. Los medicamentos y la materia médica
      7. Terapéutica homeopática
      8. Ejercicio de la profesión y legislación homeopática

MODULO VII

Introducción a la intuición

      1. La importancia de enraizar adecuadamente
      2. La teoría de los 3 cerebros
      3. El lenguaje intuitivo
      4. Interpretación de símbolos
      5. Intuición e inteligencia emocional
      6. Trucos y claves para entender y escuchar la intuición
      7. Pautas para meditar

MODULO VIII

Intuición y percepción extrasensorial

      1. Identificar y manejar mi percepción
      2. Cómo crear una conexión estable y duradera
      3. Niveles de percepción
      4. Cómo manejar mis percepciones
      5. Interpretación de símbolos
      6. Trucos y pautas con el cliente

MODULO IX

    1. Perfeccionamiento de Percepción Avanzada
    2. Trucos para engañar al 3er ojo
    3. Familia biológica Vs. Familia de alma
    4. Transgeneracional y PAS
    5. El legado del Dr. Pim Van Lommel: Conciencia no se aloja en el cerebro
    6. Niveles celestiales según George W. Meek
    7. La importancia del linaje.
    8. Interacción del emisario
    9. Organización: Cómo sé quién es quién
    10. Secretos: cómo se manifiestan y qué efectos tienen
    11. Afectos, pactos, sentimientos y dolencias. Cómo funciona

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]]> Represión Republicana https://globalknowledgealliance.com/gka-course-portfolio/curso-chekas-la-represion-republicana-en-espana/ Sat, 01 Aug 2020 16:04:04 +0000 https://globalknowledgealliance.com/?post_type=avada_portfolio&p=2597

Curso Chekas, La Represión Republicana En España

Course ID – GKA-060

1.- Introducción:

La guerra civil española es parte de la naturaleza desordenada y el movimiento de las pasiones. El desorden y la pasión se yuxtaponen en todo su esplendor. Podemos afirmar, como Ors, que al hablar de la guerra civil estamos proclamando una manifestación de vida y fuerzas por parte de la naturaleza que reclama sus derechos contra la razón. El clásico es lo que vivimos hoy con algunos trazos del barroco. Y es dentro de este clasicismo que tenemos la obligación de estudiar un período que se nos presenta marcado por el desorden, la pasión y que, al no haberlo vivido, nos resulta difícil asimilarlo.

La guerra civil española es, claramente, un conflicto bélico único. Esto hace la diferencia y de ahí las pasiones que suscita. El espíritu barroco explotó en su totalidad. Hay cinco factores o hechos que lo hacen único: el campo de pruebas, los bombardeos, los niños en el exilio, los refugiados y el exilio en 1939. Estos eventos no solo marcaron la guerra civil sino la evolución posterior de la sociedad española. Es por eso que es una guerra única que puede considerarse la primera guerra contemporánea del siglo XX. A partir de ese momento, las guerras cambiarían su concepción histórica y evolucionarían tal como las conocemos hoy. Además, como dijo Napoleón, una guerra entre europeos es una guerra civil. Así, Europa vivió dentro de este precepto desde 1936 hasta 1945.

2.- Plan del curso:

El Plan del curso es una guía donde el participante encontrará los temas y aprendizajes esperados propuestos para el curso. Se sugiere revisar este documento antes de iniciar las actividades, pues presenta la ruta que se deberá seguir, semana a semana, para alcanzar los resultados de aprendizaje propuestos. Este documento presenta las actividades semanales y los plazos estipulados para la entrega de los trabajos y participación en foros, así como de la tabla de puntuación de actividades. Cada semana de clases comienza el martes y finaliza el lunes, siendo este último el día tope para hacer entrega de las actividades evaluativas. El docente tendrá 6 días, desde la entrega de tus actividades, para publicar tu calificación y retroalimentar tus aprendizajes.

3.- Resultado de Aprendizaje del curso:

Adquirir un conocimiento completo de lo que fueron y qué significaron las chekas en España, durante la guerra civil, y como establecieron un estado de terror para controlar a la ciudadanía. Asimismo conocer cómo funcionaban, qué se hacía y cuántas hubo a lo largo y ancho de toda España. Es un tema crucial para conocer la represión que existió por parte de los republicanos.

4.- Dirigido a:

Curso estructurado especialmente para:
1. Historiadores
2. Investigadores académicos y académicos
3. Estudiantes
4. Interesados en la guerra civil española

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Curso Chekas, La Represión Republicana En España

Course ID – GKA-060

7.- Metodología del curso on-line

La metodología del curso está basada en la enseñanza online y a distancia. Esto permite al alumno seguir el curso cualquiera que sea su lugar de residencia. Compatibilizar el aprendizaje con sus responsabilidades familiares y laborales y aprender sin necesidad de desplazamientos.

Este método de aprendizaje conduce a una adecuada formación mediante el empleo de material didáctico digitalizado diseñado especialmente para este curso, compuesto por textos, ilustraciones, vídeos, glosarios, enlaces y ejercicios. Además, considera una permanente tutoría y atención al alumno.

La forma de evaluación será la siguiente:

15%  Participación (en foros, debates, chats, etc.)
35%  Pruebas sumativas
50%  Examen final

Evaluaciones Formativas:

  • En cada unidad de contenidos se realizará una evaluación del tipo formativa para verificar el avance de los estudiantes respecto del aprendizaje esperado.

Evaluaciones Sumativas:

  • En cada módulo se realizara una evaluación tipo test con batería de preguntas, con el objetivo de evaluar la totalidad de aprendizajes esperados del módulo.

Examen final :

  • Al finalizar el curso se realizará una evaluación final de la totalidad de los contenidos de los módulos, con el propósito de constatar el nivel de aprendizaje esperado versus el logrado.

Características de nuestro curso en modalidad on line:

  • Acceso a plataforma durante 24 horas al día, 7 días a la semana.
  • Tutoría online disponible durante la realización del curso.
  • Disponibilidad del curso completa 24 horas y 7 días a la semana.
  • El curso incluye material didáctico, ejemplos y ejercicios prácticos.
  • Al finalizar el curso el estudiante recibirá su Certificado de Participación y Diplomado de Aprobación desde la misma plataforma

8.- Unidades temáticas:

MODULO I

  • Terror soviético llega a España
  • El espíritu de las chekas

MODULO II

  • Las chekas de Madrid

MODULO III

  • Las chekas de Barcelona

MODULO IV

  • Las chekas de la Comunidad Valenciana

MODULO V

  • Los campos de trabajo del SIM

MODULO VI

  • Las torturas del SIM
  • La represión psicológica de anarquistas y SIM

MODULO VII

  • Los torturadores de las chekas

MODULO VIII

  • Las víctimas de las chekas

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Curso Chekas, La Represión Republicana En España

Course ID – GKA-060

9.- Asistencia Técnica:

Durante la realización de la actividad y hasta un período de un mes, posterior a la finalización de esta, el relator quedara disponible para las consultas realizadas por los participantes, relacionadas con el programa visto en clases y su aplicación en el puesto de trabajo.

10.- Presentación de los Docentes

César Alcala es historiador, periodista, escritor y profesor. Colaborador en El Catalán, Economía Digital, Revista Digital, La Razón, Cadena COPE. En la versión musical, colaborativa en Revista Musical, Revista de Catalunya, Opera Actual, Anuario Musical (CSIC), Revista Nassarre (CSIC), Revista de Musicología. Secretario del Premio Internacional Ignacio Hernando de Larramendi de Historia del Carlismo e Historia de Proyectos del Carlismo de la Fundación Ignacio Larramendi. Miembro de la Fundación Jaureguizar. Colaborador del Diccionario Biográfico Español de la Real Academia de la Historia. Colaborador del documental histórico de Carles Balagué titulado “De Madrid a la Luna”.

 

PERSONAL NO ACADÉMICO Y DE APOYO AL PROGRAMA:

Cargo Nombre
Director  César Alcalá
Coordinador Académico Mirta R. Acero
Coordinador Académico Anoop Swarup

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]]> Economía Familiar https://globalknowledgealliance.com/gka-course-portfolio/curso-de-economia-familiar-para-tiempos-de-crisis/ Sat, 01 Aug 2020 15:41:29 +0000 https://globalknowledgealliance.com/?post_type=avada_portfolio&p=2593

Curso De Economía Familiar Para Tiempos De Crisis

Course ID – GKA-059

1.- Introducción:

Este curso se propone, de manera adaptada, trasladar los conocimientos de la Economía al ámbito de la Familia, traspasando conocimientos que hoy imperan en el mundo de las finanzas y la empresa, para aplicarlos con éxito a las finanzas de las familias y en la esfera personal. Lo anterior, con especial atención a la planificación en el gasto, la previsión de liquidez, el diseño del ahorro y la previsión para una jubilación.

El mundo globalizado no permite que las personas y las familias seamos ajenos a los grandes retos que pueden descapitalizar todo el esfuerzo de una vida en cuestión de horas. Es por ello, que este curso se propone como un paso más en el conocimiento del ajuste presupuestario, la planificación y las previsiones necesarias para que nuestra economía familiar y personal no se vea duramente afectada por un destino que no controlamos.

2.- Plan del curso:

El Plan del curso contiene una guía donde el participante encontrará los temas y aprendizajes esperados propuestos para el curso. Se sugiere revisar este documento antes de iniciar las actividades, pues presenta la ruta que se deberá seguir, semana a semana, para alcanzar los resultados de aprendizaje propuestos. Este documento presenta las actividades semanales y los plazos estipulados para la entrega de los trabajos y participación en foros, así como de la tabla de puntuación de actividades. Cada semana de clases comienza el martes y finaliza el lunes, siendo este último el día tope para hacer entrega de las actividades evaluativas. El docente tendrá 6 días, desde la entrega de tus actividades, para publicar tu calificación y retroalimentar tus aprendizajes.

3.- Resultado de Aprendizaje del curso:

Entregar las claves para la eficiente y eficaz Administración del Presupuesto Familiar. Lograr la tranquilidad al grupo familiar, al comprender su capacidad real de gasto y de endeudamiento. Comprender la importancia del ahorro y la previsión para el futuro.

4.- Dirigido a:

Familias y personas con interés en conocer, aprender y gestionar adecuadamente sus recursos económicos en tiempos de crisis.

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Curso De Economía Familiar Para Tiempos De Crisis

Course ID – GKA-059

7.- Metodología del curso on-line

La metodología del curso está basada en la enseñanza online y a distancia. Esto permite al alumno seguir el curso cualquiera que sea su lugar de residencia. Compatibilizar el aprendizaje con sus responsabilidades familiares y laborales y aprender sin necesidad de desplazamientos.

Este método de aprendizaje conduce a una adecuada formación mediante el empleo de material didáctico digitalizado diseñado especialmente para este curso, compuesto por textos, ilustraciones, vídeos, glosarios, enlaces y ejercicios. Además, considera una permanente tutoría y atención al alumno.

La forma de evaluación será la siguiente:

15%  Participación (en foros, debates, chats, etc.)
35%  Pruebas sumativas
50%  Examen final

Evaluaciones Formativas:

  • En cada unidad de contenidos se realizará una evaluación del tipo formativa para verificar el avance de los estudiantes respecto del aprendizaje esperado.

Evaluaciones Sumativas:

  • En cada módulo se realizara una evaluación tipo test con batería de preguntas, con el objetivo de evaluar la totalidad de aprendizajes esperados del módulo.

Examen final :

  • Al finalizar el curso se realizará una evaluación final de la totalidad de los contenidos de los módulos, con el propósito de constatar el nivel de aprendizaje esperado versus el logrado.

Características de nuestro curso en modalidad on line:

  • Acceso a plataforma durante 24 horas al día, 7 días a la semana.
  • Tutoría online disponible durante la realización del curso.
  • Disponibilidad del curso completa 24 horas y 7 días a la semana.
  • El curso incluye material didáctico, ejemplos y ejercicios prácticos.
  • Al finalizar el curso el estudiante recibirá su Certificado de Participación y Diplomado de Aprobación desde la misma plataforma

8.- Unidades temáticas:

MODULO I

Introducción

  • Principios generales de la economía familiar
  • La macroeconomía
  • La influencia de la macroeconomía en los hogares
  • Los peligros de internet en la economía familiar
  • La ciberseguridad en el hogar

MODULO II

Partes fundamentales de la Economía Familiar

  • Economía general. Concepto del gasto, presupuestos y planificación. La previsión, disponible en la caja y liquidez. ¿Qué garantiza nuestro crédito?
  • Ahorro. Concepto y necesidad del ahorro. Pensiones y previsión de futuro hacia la jubilación.
  • Gastos. Control del gasto, control de caja y liquidez. Los diferentes conceptos.
  • Vivienda. Compra, alquiler y el modelo que mejor nos conviene con relación a nuestra ocupación profesional.
  • Hipoteca. Como se suscribe. Garantías y exigencias. Tipos de interés.
  • Consumo. Gasto doméstico. Consumo desenfrenado. Necesidades y consumo innecesario.
  • Alimentación. Compra compulsiva. Establecer lo necesario. Planificación.
  • Salud. Seguros médicos.
  • La Bolsa. El riesgo de la inversión. Remanentes. Tipos de inversión y proporciones recomendables en inversión

MODULO III

Organización de la Economía Familiar

  • Introducción.
  • Economía familiar en Excel. Cómo planificar nuestras entradas y salidas y hacer previsión de gasto planificada.
  • Beneficios de utilizar un software de finanzas personales.
  • Los mejores softwares de finanzas personales para gestionar tu economía.
  • Consejos para llevar la economía familiar. Lo que debemos hacer y lo que nunca debemos hacer.
  • Plataformas para almacenar los contenidos online y cómo acceder a ellos

MODULO IV

Factores incontrolables

  • Conceptos macroeconómicos: Recesión, inflación… Situaciones eventuales que no controlamos y que dañan nuestro presente y futuro. Cómo actuar y estar prevenido.
  • Presupuestos familiares. Adecuación a cada momento familiar: el concepto de la variación en el gasto según la etapa. La previsión.
  • ¿Por qué la inestabilidad económica afecta a la economía familiar? Trabajo, ocupación y rendimientos. Nuestra línea de crédito y acomodación del gasto.
  • ¿Cómo afectan los mercados a la economía familiar? La bolsa: un riesgo medible.
  • Problemas y economía familiar. Testamentos, defunciones, herencias, separaciones de bienes y donaciones. Todo lo que se debe saber.
  • El minimalismo en la economía familiar. Ventajas de una estructura sostenible en la economía doméstica.

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Curso De Economía Familiar Para Tiempos De Crisis

Course ID – GKA-059

9.- Asistencia Técnica:

Durante la realización de la actividad y hasta un período de un mes, posterior a la finalización de esta, el relator quedara disponible para las consultas realizadas por los participantes, relacionadas con el programa visto en clases y su aplicación en el puesto de trabajo.

10.- Presentación de los Docentes

1.- Christian Ghymers, Experto en Economía Internacional. Presidente del Instituto Interdisciplinario para las Relaciones entre la Unión Europea y América Latina y El Caribe (IRELAC – ICHEC, Bruselas). Vicepresidente de la Asociación Internacional Robert Triffin – RTI, Universidad Católica de Lovaina – la – Neuve. Presidente de la Cámara de Comercio Belga – Chilena. Fue Asesor en el Departamento de Investigación del Banco Central de Bélgica. Asesor en la Comisión Europea y Coordinador de Políticas Macroeconómicas (Zona del Euro, G7 – G20). Asesor principal CEPAL/ONU. Asesor del Instituto Conjunto de Viena del FMI. Ha publicado 60 trabajos en Economía y Economía Política y trabajos sobre las ideas de Independencia Latinoamericana y la Filosofía Constitucional. Miembro visitante en el Banco de Inglaterra, Banco de la Reserva Federal de Nueva York, Brookings Institution Washington DC) y el Maître de Conférence en la Université Catholique de Louvain, UCL Bélgica y en la Ecole Normale d’Administration, Estrasburgo, Francia.

2.- José Luis Barceló, es periodista y politólogo experto en Relaciones Internacionales y especialista en Comunicación Online y Reputación Corporativa. CEO del Grupo Ulysse de Comunicación y Editor – Director del diario El Mundo Financiero. Profesor universitario en diversos cursos oficiales y másteres de la Facultad de CC. De la Información de la Universidad Complutense de Madrid, Ilustre Colegio de Ciencias Políticas, Grupo CEO (Centro de Enseñanzas Ocupacionales), Escuela Complutense de Administración de Empresas – ECADE, Director General de Empleo de la Comunidad de Madrid o Confederación de Cuadros y Profesionales – CCP. Presidente del Instituto de Europeo de Estudios Sociales y Políticos (IEESP) y Profesor Honorario de la Universidad Particular de Chiclayo (Perú)

3.- Roberto Donoso, Director del CEIICOM (Centro de Estudios de Inteligencia Competitiva de Chile) y Representante Institucional (colaborador) de OSI Intelligence en Chile. Académico con más de 30 años de experiencia en temas de comunicación. Doctor en Educación de la UNED España, especialista en análisis de Operaciones de Información (Infoop), Ciberseguridad y Defensa Cibernética en Infraestructuras Críticas de Sistemas de Información y analista e investigador de Operaciones Psicológicas.

4.- Gonzalo Zambrano, Psicólogo Laboral, Doctor © en Procesos Políticos y Sociales en América Latina, Doctor © en Ciencia Política, Magíster en Gestión de Recursos Humanos. Profesional experto en formación en Economía y Presupuesto Familiar para Programas Sociales del Ministerio del Trabajo de Chile, en el Servicio Nacional de Capacitación y Empleo (SENCE). Evaluador de Programas Gubernamentales, en la División de Control de Gestión de la Dirección de Presupuestos del Ministerio de Hacienda (DIPRES – Chile); y en la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL). Docente Universitario de pregrado, postítulos y posgrado, en modalidad presencial y online en universidades públicas y privadas. (Universidad de Santiago de Chile, Universidad La República, Universidad Católica Cardenal Silva Henríquez).

PERSONAL NO ACADÉMICO Y DE APOYO AL PROGRAMA:

Cargo Nombre
Director  Roberto Donoso Pincheira
Coordinador Académico Gonzalo Zambrano Millar
Coordinador Administrativo César Alcalá Giménez

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]]> Empoderamiento Y Liderazgo https://globalknowledgealliance.com/gka-course-portfolio/curso-empoderamiento-personal-y-liderazgo/ Sat, 01 Aug 2020 15:15:01 +0000 https://globalknowledgealliance.com/?post_type=avada_portfolio&p=2590

Curso Empoderamiento Personal Y Liderazgo

Course ID – GKA-058

1.- Introducción:

Basado en la premisa de que un líder que se conoce mejor a sí mismo con los demás, se creó el curso “Empoderamiento personal y liderazgo”, que ofrece a cada estudiante un viaje personal e interesante hacia su “yo” interno y termina con una receta para líderes exitosos. El curso enfatiza la identificación y el desbordamiento de las capacidades y fortalezas internas de la persona que aspira a ser un líder; La forma en que estas cualidades se pueden potenciar, superar barreras y obstáculos, comprender lo que se espera de un buen líder y finalmente abordar la tarea y gestionarla mejor para los seguidores.

2.- Plan del curso:

El Plan del curso es una guía donde el participante encontrará los temas y aprendizajes esperados propuestos para el curso. Se sugiere revisar este documento antes de iniciar las actividades, pues presenta la ruta que se deberá seguir, semana a semana, para alcanzar los resultados de aprendizaje propuestos. Este documento presenta las actividades semanales y los plazos estipulados para la entrega de los trabajos y participación en foros, así como de la tabla de puntuación de actividades. Cada semana de clases comienza el martes y finaliza el lunes, siendo este último el día tope para hacer entrega de las actividades evaluativas. El docente tendrá 6 días, desde la entrega de tus actividades, para publicar tu calificación y retroalimentar tus aprendizajes.

3.- Resultado de Aprendizaje del curso:

Un líder es un buen gerente, pero no solo. Un líder es un símbolo y un ejemplo para generaciones. Parafraseando, se puede decir con aprecio que “los grandes líderes son inmortales”. Tener un conocimiento sobre el empoderamiento y liderazgo.

4.- Dirigido a:

Curso estructurado especialmente para:
1. Los titulares de una licenciatura o superior que estén interesados en una futura vía de gestión en diversos campos.
2. Titulares de una licenciatura o superior de instituciones académicas reconocidas.
3. Titulares de una licenciatura o superior del extranjero con un certificado de reconocimiento del Ministerio de Educación.
4. Estudiantes de pregrado y senior interesados en una futura vía de gestión.

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Curso Empoderamiento Personal Y Liderazgo

Course ID – GKA-058

7.- Metodología del curso on-line

La metodología del curso está basada en la enseñanza online y a distancia. Esto permite al alumno seguir el curso cualquiera que sea su lugar de residencia. Compatibilizar el aprendizaje con sus responsabilidades familiares y laborales y aprender sin necesidad de desplazamientos.

Este método de aprendizaje conduce a una adecuada formación mediante el empleo de material didáctico digitalizado diseñado especialmente para este curso, compuesto por textos, ilustraciones, vídeos, glosarios, enlaces y ejercicios. Además, considera una permanente tutoría y atención al alumno.

La forma de evaluación será la siguiente:

15%  Participación (en foros, debates, chats, etc.)
35%  Pruebas sumativas
50%  Examen final

Evaluaciones Formativas:

  • En cada unidad de contenidos se realizará una evaluación del tipo formativa para verificar el avance de los estudiantes respecto del aprendizaje esperado.

Evaluaciones Sumativas:

  • En cada módulo se realizara una evaluación tipo test con batería de preguntas, con el objetivo de evaluar la totalidad de aprendizajes esperados del módulo.

Examen final :

  • Al finalizar el curso se realizará una evaluación final de la totalidad de los contenidos de los módulos, con el propósito de constatar el nivel de aprendizaje esperado versus el logrado.

Características de nuestro curso en modalidad on line:

  • Acceso a plataforma durante 24 horas al día, 7 días a la semana.
  • Tutoría online disponible durante la realización del curso.
  • Disponibilidad del curso completa 24 horas y 7 días a la semana.
  • El curso incluye material didáctico, ejemplos y ejercicios prácticos.
  • Al finalizar el curso el estudiante recibirá su Certificado de Participación y Diplomado de Aprobación desde la misma plataforma

8.- Unidades temáticas:

Módulo 1. Definición de un “Líder”.

  • ¿Qué es un “Líder”? naturaleza vs crianza
  • ¿Qué tipo de líder eres?
  • Líder contra jefe (entre liderazgo y autoridad)
  • El poder de un líder, cuando el liderazgo y el poder se encuentran.

Módulo 2. El líder bíblico

  • ¿Hay una receta para el líder final?

Módulo 3. “Mi y yo” – mis sueños

  • Un conocimiento profundo de mi “yo”
  • ¿Dónde estoy hoy y dónde me gustaría estar? Metas y sueños
  • Comprender el “qué es” frente a lo que quiero, cómo construir y cumplir un sueño … ¿hay un papel de liderazgo en mi sueño?

Módulo 4. El “mi” y el “yo” – Mis fortalezas y debilidades.

  • La profundización del conocimiento de las fortalezas y debilidades de mi yo
  • Uso de herramientas de autoestima y auto reconocimiento

Módulo 5. Mis valores morales y miedos.

  • Conocer mis valores y cómo se encuentran con el líder en mí
  • Herramientas para descubrir mis valores y cómo afectan mis decisiones de vida
  • Mis miedos: ¿cómo me quito los miedos?

Módulo 6. Espejo en la pared, ¿quién es el más bonito de todos? Mirando hacia adentro de uno mismo.

  • Aumento del autoempoderamiento y la autoconfianza: herramientas para evaluar la autoestima y formas de mejorar la autoestima
  • ¿Qué significa la confianza en uno mismo en un líder?
  • La diferencia entre la alta confianza en sí mismo y la arrogancia y la forma en que afecta la capacidad de liderazgo

Módulo 7. Desbloqueo de las barreras.

  • ¿Cuál es el significado de una “barrera emocional” y dónde me encuentra en la vida?
  • Las actividades de Rutina Breaker como una herramienta para la liberación de la frustración

Módulo 8. Me vs. los demás – Actitud positiva como una herramienta deseable para diseñar un líder.

  • ¿Qué es el éxito? “Fracaso” no es una mala palabra
  • Formas de crecer de la crítica

Módulo 9. Nací para ser líder … ¿Qué traigo como líder? Formas de darse cuenta del potencial.

Módulo 10. Lenguaje corporal: cómo percibo a los demás y cómo me perciben los demás.

Módulo 11. Hablar en público: cómo me presento. Pararse frente al público y una cámara

Módulo 12. ¿Cómo acepto y lidero el cambio? Mejora de la capacidad de absorber el cambio y la transición.

Módulo 13. El equilibrio entre la mente y la emoción … saber a dónde va la línea.

Módulo 14. Comunicación y relaciones públicas: escribir mensajes, influir en el público, cómo no separarse del resto.

Módulo 15. Liderazgo social y liderazgo juvenil: un líder a temprana edad.

Módulo 16. Redes sociales: medios digitales y redes sociales y su impacto.

Módulo 17. Modelos de liderazgo empresarial: Modelo SWOT, Pirámide de necesidades de Maslow y otros modelos.

Módulo 18. Gestión de crisis en las organizaciones

Módulo 19. Gestión de la negociación: principios y puntos destacados.

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Curso Empoderamiento Personal Y Liderazgo

Course ID – GKA-058

9.- Asistencia Técnica:

Durante la realización de la actividad y hasta un período de un mes, posterior a la finalización de esta, el relator quedara disponible para las consultas realizadas por los participantes, relacionadas con el programa visto en clases y su aplicación en el puesto de trabajo.

10.- Presentación de los Docentes

Dorite Shabi es psicóloga clínica especializada en discapacidades y necesidades especiales. Ella ha vivido en los Estados Unidos durante casi 10 años y adquirió su título en Nueva York. Durante casi 0 años, trabajó con personas con discapacidades en los Estados Unidos y ahora está haciendo lo mismo en Israel. Ella es madre de dos hermosos hijos.

Yechiel Shabi tiene un doctorado en estudios de la tierra de Israel. Es orientalista y también tiene un MBA en negocios y marketing. Está fascinado por el tema del Islam y el conflicto israelí-palestino, y escribe muchos artículos sobre el tema.

PERSONAL NO ACADÉMICO Y DE APOYO AL PROGRAMA:

Cargo Nombre
Director  César Alcalá
Coordinador Académico Mirta R. Acero
Coordinador Académico Anoop Swarup

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]]> Estrategia Marítima https://globalknowledgealliance.com/gka-course-portfolio/curso-estrategia-maritima/ Sat, 01 Aug 2020 14:58:55 +0000 https://globalknowledgealliance.com/?post_type=avada_portfolio&p=2587

Curso Estrategia Marítima

Course ID – GKA-057

1.- Introducción:

Conocimiento general de la estrategia marítima dentro de la ciberseguridad.

2.- Plan del curso:

El Plan del curso es una guía donde el participante encontrará los temas y aprendizajes esperados propuestos para el curso. Se sugiere revisar este documento antes de iniciar las actividades, pues presenta la ruta que se deberá seguir, semana a semana, para alcanzar los resultados de aprendizaje propuestos. Este documento presenta las actividades semanales y los plazos estipulados para la entrega de los trabajos y participación en foros, así como de la tabla de puntuación de actividades. Cada semana de clases comienza el martes y finaliza el lunes, siendo este último el día tope para hacer entrega de las actividades evaluativas. El docente tendrá 6 días, desde la entrega de tus actividades, para publicar tu calificación y retroalimentar tus aprendizajes.

3.- Resultado de Aprendizaje del curso:

Adquirir nuevos conocimientos con respeto a la Ciberseguridad

4.- Dirigido a:

Curso estructurado especialmente para:
1. Oficiales militares / navales (operativos, de inteligencia, estrategia, tecnología, etc.)
2. Investigadores académicos y académicos
3. Funcionarios gubernamentales

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Curso Estrategia Marítima

Course ID – GKA-057

7.- Metodología del curso on-line

La metodología del curso está basada en la enseñanza online y a distancia. Esto permite al alumno seguir el curso cualquiera que sea su lugar de residencia. Compatibilizar el aprendizaje con sus responsabilidades familiares y laborales y aprender sin necesidad de desplazamientos.

Este método de aprendizaje conduce a una adecuada formación mediante el empleo de material didáctico digitalizado diseñado especialmente para este curso, compuesto por textos, ilustraciones, vídeos, glosarios, enlaces y ejercicios. Además, considera una permanente tutoría y atención al alumno.

La forma de evaluación será la siguiente:

15%  Participación (en foros, debates, chats, etc.)
35%  Pruebas sumativas
50%  Examen final

Evaluaciones Formativas:

  • En cada unidad de contenidos se realizará una evaluación del tipo formativa para verificar el avance de los estudiantes respecto del aprendizaje esperado.

Evaluaciones Sumativas:

  • En cada módulo se realizara una evaluación tipo test con batería de preguntas, con el objetivo de evaluar la totalidad de aprendizajes esperados del módulo.

Examen final :

  • Al finalizar el curso se realizará una evaluación final de la totalidad de los contenidos de los módulos, con el propósito de constatar el nivel de aprendizaje esperado versus el logrado.

Características de nuestro curso en modalidad on line:

  • Acceso a plataforma durante 24 horas al día, 7 días a la semana.
  • Tutoría online disponible durante la realización del curso.
  • Disponibilidad del curso completa 24 horas y 7 días a la semana.
  • El curso incluye material didáctico, ejemplos y ejercicios prácticos.
  • Al finalizar el curso el estudiante recibirá su Certificado de Participación y Diplomado de Aprobación desde la misma plataforma

8.- Unidades temáticas:

MODULO I

  • Introducción a la estrategia marítima y naval como parte de la estrategia nacional.

MODULO II

  • Eruditos de la estrategia marítima.

MODULO III

  • Misiones de la marina: pasado y presente

MODULO IV

Centrarse en las principales marinas.

  • Estados Unidos
  • China
  •  India
  • Rusia
  • Egipto
  • Turquía
  • Irán

MODULO V

La situación geopolítica.

  • Mar del sur de China
  • Golfo Pérsico
  • El mar Mediterráneo y el mar Negro
  • Mar Báltico

MODULO VI

Guerra asimétrica naval.

  • Raíces rusas de la guerra asimétrica e híbrida
  • Fuerzas asimétricas: organización terrorista china, iraní y marítima (Hezbollah, Yemen Houthis, Hamas, tigres tamiles y El-Qaeda)
  • Bloques de construcción de guerra asimétrica naval y modelo de guerra híbrida
  • Bloqueo naval y Anti-Acceso / Negación de área
  • Defensa pasiva, guerra suave y guerra sin contacto

Módulo VII.

Estudios de caso.

  • Estudios de caso de la Segunda Guerra del Líbano y las campañas de Gaza
  • El estrecho del Golfo Pérsico y Ormuz
  • Las campañas del mar negro en el siglo XXI
  • La campaña naval del Mar Rojo de 1973

Módulo 8.

Guerra naval en cuatro dimensiones.

  • Submarinos, submarinos enanos y guerra submarina
  • Diplomacia de portaaviones
  • Seguridad en la costa

Módulo 9.

Plataformas navales modernas y armas

  • Vehículos aéreos no tripulados y drones
  • Sistemas modernos de armas, misiles y otras municiones
  • Vehículos marítimos no tripulados: tendencias y desafíos futuros

Módulo 10.

Ciber marítima.

  • Amenazas
  • Vectores de ataque
  • Estrategias y conceptos de ciberseguridad

Módulo 11.

Protección de la infraestructura nacional en el mar desafíos.

  • Gaz/plataformas petroleras
  • Infraestructura costera
  • Cables de comunicación
  • Definir amenazas y riesgos
  • Estrategia y tácticas de seguridad

Módulo 12.

La inteligencia desafía.

  • Recolección de inteligencia naval: método, desafíos
  • Construyendo una imagen marítima y conciencia de dominio
  • Operaciones contra el terrorismo, contra el contrabando y contra la proliferación
  • Inteligencia técnica en la era de los sistemas de armas modernos

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Curso Estrategia Marítima

Course ID – GKA-057

9.- Asistencia Técnica:

Durante la realización de la actividad y hasta un período de un mes, posterior a la finalización de esta, el relator quedara disponible para las consultas realizadas por los participantes, relacionadas con el programa visto en clases y su aplicación en el puesto de trabajo.

10.- Presentación de los Docentes

Eyal Pinko Navy Commander, retirado, propietario y co-CEO de Infinity Intelligence Ltd, sirvió en la marina israelí durante 23 años. En esos años cumplió 4 años en tareas operativas, 12 años como gerente de proyectos para programas de desarrollo de servicios y durante más de 6 años, como jefe de la rama operativa y de investigación en la inteligencia naval israelí. Eyal sirvió durante 5 años más como jefe de división en el ministerio de defensa (rango civil igual a RADM). Eyal posee el premio de seguridad de Isreal, la decoración de excelencia del primer ministro, la decoración de excelencia de DDR & D y el comandante de las FDI en la decoración principal de excelencia. Desde agosto de 2017, es consultor sénior para cibernética cibernética y marítima, centrándose en la estrategia cibernética, la evaluación de riesgos, el análisis de amenazas, la gestión de riesgos y la sensibilización. Tiene una licenciatura con honor en ingeniería electrónica y dos maestrías con honor en ciencias políticas y en desarrollo organizacional. Desde 2015, ha sido candidato a doctorado en la Universidad de Bar-llan y miembro investigador en el Centro de Investigación de Política y Estrategia Marítima de Haifa. Su investigación se centra en la estrategia, la guerra asimétrica e híbrida, los sistemas cibernéticos y de armas.

PERSONAL NO ACADÉMICO Y DE APOYO AL PROGRAMA:

Cargo Nombre
Director  César Alcalá
Coordinador Académico Mirta R. Acero
Coordinador Académico Anoop Swarup

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]]> Guerra Híbrida https://globalknowledgealliance.com/gka-course-portfolio/curso-guerra-hibrida/ Sat, 01 Aug 2020 14:47:55 +0000 https://globalknowledgealliance.com/?post_type=avada_portfolio&p=2584

Curso Guerra Híbrida

Course ID – GKA-056

1.- Introducción:

Conocimiento general de la guerra híbrida dentro de la ciberseguridad

2.- Plan del curso:

El Plan del curso es una guía donde el participante encontrará los temas y aprendizajes esperados propuestos para el curso. Se sugiere revisar este documento antes de iniciar las actividades, pues presenta la ruta que se deberá seguir, semana a semana, para alcanzar los resultados de aprendizaje propuestos. Este documento presenta las actividades semanales y los plazos estipulados para la entrega de los trabajos y participación en foros, así como de la tabla de puntuación de actividades. Cada semana de clases comienza el martes y finaliza el lunes, siendo este último el día tope para hacer entrega de las actividades evaluativas. El docente tendrá 6 días, desde la entrega de tus actividades, para publicar tu calificación y retroalimentar tus aprendizajes.

3.- Resultado de Aprendizaje del curso:

Adquirir nuevos conocimientos con respeto a la Ciberseguridad

4.- Dirigido a:

Curso estructurado especialmente para:
1. Oficiales militares / navales (operativos, de inteligencia, estrategia, tecnología, etc.)
2. Investigadores académicos y académicos
3. Funcionarios gubernamentales

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Curso Guerra Híbrida

Course ID – GKA-056

7.- Metodología del curso on-line

La metodología del curso está basada en la enseñanza online y a distancia. Esto permite al alumno seguir el curso cualquiera que sea su lugar de residencia. Compatibilizar el aprendizaje con sus responsabilidades familiares y laborales y aprender sin necesidad de desplazamientos.

Este método de aprendizaje conduce a una adecuada formación mediante el empleo de material didáctico digitalizado diseñado especialmente para este curso, compuesto por textos, ilustraciones, vídeos, glosarios, enlaces y ejercicios. Además, considera una permanente tutoría y atención al alumno.

La forma de evaluación será la siguiente:

15%  Participación (en foros, debates, chats, etc.)
35%  Pruebas sumativas
50%  Examen final

Evaluaciones Formativas:

  • En cada unidad de contenidos se realizará una evaluación del tipo formativa para verificar el avance de los estudiantes respecto del aprendizaje esperado.

Evaluaciones Sumativas:

  • En cada módulo se realizara una evaluación tipo test con batería de preguntas, con el objetivo de evaluar la totalidad de aprendizajes esperados del módulo.

Examen final :

  • Al finalizar el curso se realizará una evaluación final de la totalidad de los contenidos de los módulos, con el propósito de constatar el nivel de aprendizaje esperado versus el logrado.

Características de nuestro curso en modalidad on line:

  • Acceso a plataforma durante 24 horas al día, 7 días a la semana.
  • Tutoría online disponible durante la realización del curso.
  • Disponibilidad del curso completa 24 horas y 7 días a la semana.
  • El curso incluye material didáctico, ejemplos y ejercicios prácticos.
  • Al finalizar el curso el estudiante recibirá su Certificado de Participación y Diplomado de Aprobación desde la misma plataforma

8.- Unidades temáticas:

MODULO I

  • Introducción a la estrategia marítima y naval como parte de la estrategia nacional

MODULO II

  • La situación geopolítica en el Mar del sur de China y el Golfo Pérsico. El mar mediterráneo y el mar negro.

MODULO III

La guerra asimétrica naval.

  • Raíces rusas de la guerra asimétrica e híbrida
  • Fuerzas asimétricas: organización terrorista china, iraní y marítima (Hezbollah, Yemen Houthis, Hamas y El-Qaeda)
  • Bloques de construcción de guerra asimétrica naval y modelo de guerra híbrida
  • Bloqueo naval y Anti-Acceso/Negación de área
  • Defensa pasiva, guerra blanda y guerra sin contacto
  • Submarinos, minas y drones enanos
  • Estudios de caso de la Segunda Guerra del Líbano y las campañas de Gaza
  • Desafíos

MODULO IV

Ciber Marítimo.

  • Amenazas
  • Vectores de ataque
  • Estrategias y conceptos de ciberseguridad

MODULO V

Protección de la infraestructura nacional en el mar

  • Gaz/plataformas petroleras
  • Infraestructura costera
  • Cómo definir las amenazas y los riesgos

MODULO VI

Los desafíos de inteligencia.

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Curso Guerra Híbrida

Course ID – GKA-056

9.- Asistencia Técnica:

Durante la realización de la actividad y hasta un período de un mes, posterior a la finalización de esta, el relator quedara disponible para las consultas realizadas por los participantes, relacionadas con el programa visto en clases y su aplicación en el puesto de trabajo.

10.- Presentación de los Docentes

Eyal Pinko Navy Commander, retirado, propietario y co-CEO de Infinity Intelligence Ltd, sirvió en la marina israelí durante 23 años. En esos años cumplió 4 años en tareas operativas, 12 años como gerente de proyectos para programas de desarrollo de servicios y durante más de 6 años, como jefe de la rama operativa y de investigación en la inteligencia naval israelí. Eyal sirvió durante 5 años más como jefe de división en el ministerio de defensa (rango civil igual a RADM). Eyal posee el premio de seguridad de Isreal, la decoración de excelencia del primer ministro, la decoración de excelencia de DDR & D y el comandante de las FDI en la decoración principal de excelencia. Desde agosto de 2017, es consultor sénior para cibernética cibernética y marítima, centrándose en la estrategia cibernética, la evaluación de riesgos, el análisis de amenazas, la gestión de riesgos y la sensibilización. Tiene una licenciatura con honor en ingeniería electrónica y dos maestrías con honor en ciencias políticas y en desarrollo organizacional. Desde 2015, ha sido candidato a doctorado en la Universidad de Bar-llan y miembro investigador en el Centro de Investigación de Política y Estrategia Marítima de Haifa. Su investigación se centra en la estrategia, la guerra asimétrica e híbrida, los sistemas cibernéticos y de armas.

PERSONAL NO ACADÉMICO Y DE APOYO AL PROGRAMA:

Cargo Nombre
Director  César Alcalá
Coordinador Académico Mirta R. Acero
Coordinador Académico Anoop Swarup

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]]> Docencia Modalidad On Line https://globalknowledgealliance.com/gka-course-portfolio/curso-habilitante-para-la-docencia-modalidad-on-line/ Sat, 01 Aug 2020 14:29:19 +0000 https://globalknowledgealliance.com/?post_type=avada_portfolio&p=2580

Curso Habilitante Para La Docencia Modalidad On Line

Course ID – GKA-055

1.- Introducción:

El curso de certificación en docencia online es un curso teórico – práctico en modalidad 100% online, que ofrece un acercamiento a la modalidad para todos aquellos profesionales interesados en desarrollar competencias para el ejercicio docente en ambientes virtuales de aprendizaje. La metodología de este curso se basa en el uso de variadas instancias de aprendizaje de carácter individual (lecturas y/o revisión de recursos de aprendizaje semanales y/o cuestionarios, tareas, entre otros) como colaborativo (foros de discusión), las cuales, en su conjunto, facilitan el desarrollo de los aprendizajes. A su vez, las herramientas de comunicación e interacción del aula virtual permiten mantener una relación activa y constante entre los participantes del curso quienes, además, contarán con el acompañamiento y mediación de un docente tutor, que actuará como un agente facilitador y guía del aprendizaje durante las semanas de estudio, retroalimentando en forma oportuna, pertinente y asertiva las evaluaciones e intervenciones realizadas dentro del curso.

Este recurso educativo digital ha sido desarrollado con el propósito de brindar un apoyo concreto a la labor que usted, como profesor/a, ejerce en nuestro país. Esperamos entregar una visión general sobre las herramientas que potenciarán sus competencias digitales en el desafío de impartir clases en un formato mediado por la tecnología.

2.- Plan del curso:

El Plan del curso es una guía donde el participante encontrará los temas y aprendizajes esperados propuestos para el curso. Se sugiere revisar este documento antes de iniciar las actividades, pues presenta la ruta que se deberá seguir, semana a semana, para alcanzar los resultados de aprendizaje propuestos. Este documento presenta las actividades semanales y los plazos estipulados para la entrega de los trabajos y participación en foros, así como de la tabla de puntuación de actividades. Cada semana de clases comienza el martes y finaliza el lunes, siendo este último el día tope para hacer entrega de las actividades evaluativas. El docente tendrá 6 días, desde la entrega de tus actividades, para publicar tu calificación y retroalimentar tus aprendizajes.

3.- Resultado de Aprendizaje del curso:

Gestionar procesos de enseñanza y aprendizaje en entornos virtuales, identificando estrategias de aprendizaje activo y procesos de evaluación/retroalimentación efectivos, a partir de los fundamentos propios de la educación online.

4.- Dirigido a:

El curso de habilitación y certificación de competencias para la docencia online está dirigido a Profesionales y Técnicos de la Educación o dedicados a la Docencia, en sus distintos niveles y áreas temáticas.

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Curso Habilitante Para La Docencia Modalidad On Line

Course ID – GKA-055

7.- Metodología del curso on-line

La metodología del curso está basada en la enseñanza online y a distancia. Esto permite al alumno seguir el curso cualquiera que sea su lugar de residencia. Compatibilizar el aprendizaje con sus responsabilidades familiares y laborales y aprender sin necesidad de desplazamientos.

Este método de aprendizaje conduce a una adecuada formación mediante el empleo de material didáctico digitalizado diseñado especialmente para este curso, compuesto por textos, ilustraciones, vídeos, glosarios, enlaces y ejercicios. Además, considera una permanente tutoría y atención al alumno.

La forma de evaluación será la siguiente:

15%  Participación (en foros, debates, chats, etc.)
35%  Pruebas sumativas
50%  Examen final

Evaluaciones Formativas:

  • En cada unidad de contenidos se realizará una evaluación del tipo formativa para verificar el avance de los estudiantes respecto del aprendizaje esperado.

Evaluaciones Sumativas:

  • En cada módulo se realizara una evaluación tipo test con batería de preguntas, con el objetivo de evaluar la totalidad de aprendizajes esperados del módulo.

Examen final :

  • Al finalizar el curso se realizará una evaluación final de la totalidad de los contenidos de los módulos, con el propósito de constatar el nivel de aprendizaje esperado versus el logrado.

Características de nuestro curso en modalidad on line:

  • Acceso a plataforma durante 24 horas al día, 7 días a la semana.
  • Tutoría online disponible durante la realización del curso.
  • Disponibilidad del curso completa 24 horas y 7 días a la semana.
  • El curso incluye material didáctico, ejemplos y ejercicios prácticos.
  • Al finalizar el curso el estudiante recibirá su Certificado de Participación y Diplomado de Aprobación desde la misma plataforma

8.- Unidades temáticas:

MODULO I

Educación online y sus actores

  • Educación online
  • El rol del docente en la modalidad online
  • El perfil del estudiante online
  • Enseñanza y aprendizaje en la modalidad online

MODULO II

Aula virtual y su importancia

  • Utilización aula virtual
  • Diseño aula virtual
  • Comunicarse a través Aula virtual
  • Crear una Aula virtual

MODULO III

Herramientas para crear contenidos

  • PowerPoint
  • Genially
  • Word
  • LearningApp
  • H5P.org
  • Pdf Element
  • Herramientas para trabajar los contenidos

Plataformas para almacenar los contenidos online y cómo acceder a ellos

  • Drive
  • Dropbox

MODULO IV

Principales LMS (Learning Managment System)

  • Google Classroom
  • Moodle
  • Schoology
  • Learndash
  • Edmodo

¿Cómo evaluar a los alumnos online?

  • Google Classroom
  • Thinkexam
  • Easy-Lms
  • Proprofs
  • Classmarker

MODULO V

Plataformas Videoconferencias

Herramientas necesarias para una videoconferencia.

  • Skype
  • Zoom
  • Appear
  • Jitsi
  • Microsoft Team
  • Google Meet

Programas útiles para las videoconferencias o video-clases

  • RealTimeBoard
  • Open Board
  • Limnu
  • Idroo
  • Notebook Cast
  • Sketch Board
  • Ardensia
  • Pointofix
  • Epicpen

MODULO VI

Plataformas comunicación profesor – alumno

Comunicación a través de los LMS

  • Gmail y Outlook
  • Redes sociales

Crear clases y contenidos en vídeo

  • Herramientas necesarias para la grabación de videos.
    o Loom
    o Active Presenter
    o Movavi
    o Camtasia

Softwares de edición de video.

  • Active Presenter
  • Movavi
  • Camtasia

MODULO VII

Utilidad de las redes sociales para la educación

  • Extraer contenidos útiles de las redes.
  • Comunicarse con los alumnos a través de las redes.
  • Conseguir nuevos alumnos a través de las redes sociales.
  • Estrategias Didácticas para la educación en modalidad online.

Estrategias de aprendizaje activo para ambientes virtuales de aprendizaje.

  • Moderación de foros en ambientes virtuales de aprendizaje.
  • Evaluación en ambientes virtuales de aprendizaje.
  • Tipos de evaluación.
  • Estrategias de retroalimentación efectiva.

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Curso Habilitante Para La Docencia Modalidad On Line

Course ID – GKA-055

9.- Asistencia Técnica:

Durante la realización de la actividad y hasta un período de un mes, posterior a la finalización de esta, el relator quedara disponible para las consultas realizadas por los participantes, relacionadas con el programa visto en clases y su aplicación en el puesto de trabajo.

10.- Presentación de los Docentes

1.- Gonzalo Zambrano Millar, Psicólogo, Licenciado en Psicología, Dr. © en Procesos Sociales y Políticos en Latinoamérica, Magíster en Gestión de Recursos Humanos, Diplomado en Gestión y Administración de Instituciones de Salud Pública, Diplomado en Sistemas de Resolución de Conflictos y Mediación Familiar, Diplomado en Gestión Comunitaria, Diplomado en Evaluación de Intervenciones Sociales, Diplomado en Didáctica para la Educación Universitaria. Profesional con 20 años de experiencia profesional de los cuales 8 años han sido en Educación en Modalidad online, en distintas Instituciones de Educación Superior (Universidades), Centros de Formación Técnica (CFT), Institutos Profesionales (IP)y Organismos Técnicos Ejecutores de Capacitación (OTEC), públicos y privados. Con sólidos conocimientos y competencias técnicas-metodológicas-docentes para la docencia en modalidad online. Habilitado y Certificado por IACC en Docencia en modalidad online.

2.- Maruan Aguerdouh es licenciado en Ingieneria Informática. Experto en telecomunicaciones. Forma parte de IT en OSI Foundation.

3.- César Alcala es historiador, periodista, escritor y profesor. Colaborador en El Catalán, Economía Digital, Revista Digital, La Razón, Cadena COPE. En la versión musical, colaborativa en Revista Musical, Revista de Catalunya, Opera Actual, Anuario Musical (CSIC), Revista Nassarre (CSIC), Revista de Musicología. Secretario del Premio Internacional Ignacio Hernando de Larramendi de Historia del Carlismo e Historia de Proyectos del Carlismo de la Fundación Ignacio Larramendi. Miembro de la Fundación Jaureguizar. Colaborador del Diccionario Biográfico Español de la Real Academia de la Historia. Colaborador del documental histórico de Carles Balagué titulado “De Madrid a la luna”. Ha publicado 50 libros. Editor de Revista Digital. Director de OSI Institute y Editor-in-Chief de Occidental World Magazine.

4.- Roberto Donoso es coronel del ejército de Chile (R). Director del CEIICOM (Centro de Estudios de Inteligencia Competitiva de Chile) y Representante Institucional (colaborador) de OSI Intelligence en Chile. El Coronel Donoso, es un académico con más de 30 años de experiencia en temas de comunicación, Licenciado en Ciencias Militares con especialidad en Telecomunicaciones. También es Doctor en Educación de la UNED España, especialista en análisis de Operaciones de Información (Infoop), Ciberseguridad y Defensa Cibernética en Infraestructuras Críticas de Sistemas de Información y analista e investigador de Operaciones Psicológicas.

PERSONAL NO ACADÉMICO Y DE APOYO AL PROGRAMA:

Cargo Nombre
Director  Roberto Donoso Pincheira
Coordinador Académico Gonzalo Zambrano Millar
Coordinador Administrativo César Alcalá Giménez

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]]> Herencia Antigua Y Clásica https://globalknowledgealliance.com/gka-course-portfolio/curso-herencia-antigua-y-clasica/ Sat, 01 Aug 2020 13:54:52 +0000 https://globalknowledgealliance.com/?post_type=avada_portfolio&p=2577

Curso Herencia Antigua Y Clásica

Course ID – GKA-054

1.- Introducción:

Conocimiento general de la influencia de la cultura Occidental

2.- Plan del curso:

El Plan del curso es una guía donde el participante encontrará los temas y aprendizajes esperados propuestos para el curso. Se sugiere revisar este documento antes de iniciar las actividades, pues presenta la ruta que se deberá seguir, semana a semana, para alcanzar los resultados de aprendizaje propuestos. Este documento presenta las actividades semanales y los plazos estipulados para la entrega de los trabajos y participación en foros, así como de la tabla de puntuación de actividades. Cada semana de clases comienza el martes y finaliza el lunes, siendo este último el día tope para hacer entrega de las actividades evaluativas. El docente tendrá 6 días, desde la entrega de tus actividades, para publicar tu calificación y retroalimentar tus aprendizajes.

3.- Resultado de Aprendizaje del curso:

Adquirir nuevos conocimientos del mundo clásico.

4.- Dirigido a:

  • Curso estructurado especialmente para:
    1. Profesionales
    2. Estudiantes
    3. Personas que deseen adquirir conocimientos generales de lo que es la Identidad Occidental

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Curso Herencia Antigua Y Clásica

Course ID – GKA-054

7.- Metodología del curso on-line

La metodología del curso está basada en la enseñanza online y a distancia. Esto permite al alumno seguir el curso cualquiera que sea su lugar de residencia. Compatibilizar el aprendizaje con sus responsabilidades familiares y laborales y aprender sin necesidad de desplazamientos.

Este método de aprendizaje conduce a una adecuada formación mediante el empleo de material didáctico digitalizado diseñado especialmente para este curso, compuesto por textos, ilustraciones, vídeos, glosarios, enlaces y ejercicios. Además, considera una permanente tutoría y atención al alumno.

La forma de evaluación será la siguiente:

15%  Participación (en foros, debates, chats, etc.)
35%  Pruebas sumativas
50%  Examen final

Evaluaciones Formativas:

  • En cada unidad de contenidos se realizará una evaluación del tipo formativa para verificar el avance de los estudiantes respecto del aprendizaje esperado.

Evaluaciones Sumativas:

  • En cada módulo se realizara una evaluación tipo test con batería de preguntas, con el objetivo de evaluar la totalidad de aprendizajes esperados del módulo.

Examen final :

  • Al finalizar el curso se realizará una evaluación final de la totalidad de los contenidos de los módulos, con el propósito de constatar el nivel de aprendizaje esperado versus el logrado.

Características de nuestro curso en modalidad on line:

  • Acceso a plataforma durante 24 horas al día, 7 días a la semana.
  • Tutoría online disponible durante la realización del curso.
  • Disponibilidad del curso completa 24 horas y 7 días a la semana.
  • El curso incluye material didáctico, ejemplos y ejercicios prácticos.
  • Al finalizar el curso el estudiante recibirá su Certificado de Participación y Diplomado de Aprobación desde la misma plataforma

8.- Unidades temáticas:

  • Módulo 1. Introducción.
  • Módulo 2. Política.
  • Módulo 3. Pensamiento.
  • Módulo 4. Aspectos militares.
  • Módulo 5. Justicia.
  • Módulo 6. Ciencia.
  • Módulo 7. Economía.
  • Módulo 8. Religión.
  • Módulo 9. Maldiciones y supersticiones.
  • Módulo 10. Arte.
  • Módulo 11. Deportes.
  • Módulo 12. Rutas comerciales.

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9.- Asistencia Técnica:

Durante la realización de la actividad y hasta un período de un mes, posterior a la finalización de esta, el relator quedara disponible para las consultas realizadas por los participantes, relacionadas con el programa visto en clases y su aplicación en el puesto de trabajo.

10.- Presentación de los Docentes

César Alcala es historiador, periodista, escritor y profesor. Colaborador en El Catalán, Economía Digital, Revista Digital, La Razón, Cadena COPE. En la versión musical, colaborativa en Revista Musical, Revista de Catalunya, Opera Actual, Anuario Musical (CSIC), Revista Nassarre (CSIC), Revista de Musicología. Secretario del Premio Internacional Ignacio Hernando de Larramendi de Historia del Carlismo e Historia de Proyectos del Carlismo de la Fundación Ignacio Larramendi. Miembro de la Fundación Jaureguizar. Colaborador del Diccionario Biográfico Español de la Real Academia de la Historia. Colaborador del documental histórico de Carles Balagué titulado “De

PERSONAL NO ACADÉMICO Y DE APOYO AL PROGRAMA:

Cargo Nombre
Director  César Alcalá
Coordinador Académico Mirta R. Acer
Coordinador Académico Anoop Swarup

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]]> Revoluciones y Su Musica https://globalknowledgealliance.com/gka-course-portfolio/revoluciones-y-su-musica2/ Fri, 31 Jul 2020 03:05:30 +0000 https://globalknowledgealliance.com/?post_type=avada_portfolio&p=2574

CURSO REVOLUCIONES AMERICANAS Y SU MÚSICA (SIGLO XIX-XX)

Course ID – GKA-052

1.- Introducción:

Conocer los motivos por los cuales las antiguas colonias españolas decidieron independizarse durante el siglo XIX. Conocer cada uno de los alzamientos. Las influencias europeas en la música nacional sudamericana. Conocer los principales músicos sudamericanos de gran influencia internacional.

2.- Plan del curso:

El Plan del curso es una guía donde el participante encontrará los temas y aprendizajes esperados propuestos para el curso. Se sugiere revisar este documento antes de iniciar las actividades, pues presenta la ruta que se deberá seguir, semana a semana, para alcanzar los resultados de aprendizaje propuestos. Este documento presenta las actividades semanales y los plazos estipulados para la entrega de los trabajos y participación en foros, así como de la tabla de puntuación de actividades. Cada semana de clases comienza el martes y finaliza el lunes, siendo este último el día tope para hacer entrega de las actividades evaluativas. El docente tendrá 6 días, desde la entrega de tus actividades, para publicar tu calificación y retroalimentar tus aprendizajes.

3.- Resultado de Aprendizaje del curso:

El conocimiento de la reciente historia de cada uno de estos países y sus vinculaciones culturales.

4.- Dirigido a:

  • Capacitar a historiadores y músico sobre el paralelismo de la música y la historia

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CURSO REVOLUCIONES AMERICANAS Y SU MÚSICA (SIGLO XIX-XX)

Course ID – GKA-052

7.- Metodología del curso on-line

La metodología del curso está basada en la enseñanza online y a distancia. Esto permite al alumno seguir el curso cualquiera que sea su lugar de residencia. Compatibilizar el aprendizaje con sus responsabilidades familiares y laborales y aprender sin necesidad de desplazamientos.

Este método de aprendizaje conduce a una adecuada formación mediante el empleo de material didáctico digitalizado diseñado especialmente para este curso, compuesto por textos, ilustraciones, vídeos, glosarios, enlaces y ejercicios. Además, considera una permanente tutoría y atención al alumno.

La forma de evaluación será la siguiente:

15%  Participación (en foros, debates, chats, etc.)
35%  Pruebas sumativas
50%  Examen final

Evaluaciones Formativas:

  • En cada unidad de contenidos se realizará una evaluación del tipo formativa para verificar el avance de los estudiantes respecto del aprendizaje esperado.

Evaluaciones Sumativas:

  • En cada módulo se realizara una evaluación tipo test con batería de preguntas, con el objetivo de evaluar la totalidad de aprendizajes esperados del módulo.

Examen final :

  • Al finalizar el curso se realizará una evaluación final de la totalidad de los contenidos de los módulos, con el propósito de constatar el nivel de aprendizaje esperado versus el logrado.

Características de nuestro curso en modalidad on line:

  • Acceso a plataforma durante 24 horas al día, 7 días a la semana.
  • Tutoría online disponible durante la realización del curso.
  • Disponibilidad del curso completa 24 horas y 7 días a la semana.
  • El curso incluye material didáctico, ejemplos y ejercicios prácticos.
  • Al finalizar el curso el estudiante recibirá su Certificado de Participación y Diplomado de Aprobación desde la misma plataforma.

8.- Unidades temáticas:

Módulo 1. Introducción al Nacionalismo Sudamericano

  • Introducción
  • Causas del movimiento nacional sudamericano
  • La guerra en su contexto
  • Cronología guerras independencia sudamericanas
  • Consecuencias

Módulo 2. Nacionalismo mexicano

  • Introducción
  • Manuel María Ponce
  • Carlos Chávez
  • Silvestre Revueltas
  • José Pablo Moncayo
  • Blas Galindo
  • Daniel Ayala
  • Salvador Contreras
  • Miguel bernal Jiménez

Módulo 3. Nacionalismo chileno

  • Introducción
  • Carlos Isamitt Alarcón
  • Pedro Humberto Allende Sarón

Módulo 4. Nacionalismo venezolano

  • Introducción
  • Juan Bautista Plaza
  • Vicente Emilio Sojo
  • José Antonio Calcaño
  • Antonio Estévez
  • Antonio Lauro
  • Moisés Moleiro
  • Primo Casale

Módulo 5. Nacionalismo argentino

  • Introducción
  • Luis J. Bernasconi
  • Francisco Hargreaves
  • Saturnino Filomeno Berón
  • Alberto Williams
  • Julián Aguirre
  • Arturo Berutti
  • Carlos Guastavino
  • Alberto Ginastera

Módulo 6. Nacionalismo norteamericano

  • Introducción
  • Edward AlexanderMacDowell
  • Charles Wakefield Cadman
  • Arthur Farwell

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9.- Asistencia Técnica:

Durante la realización de la actividad y hasta un período de un mes, posterior a la finalización de esta, el relator quedara disponible para las consultas realizadas por los participantes, relacionadas con el programa visto en clases y su aplicación en el puesto de trabajo.

10.- Presentación de los Docentes

César Alcala es historiador, periodista, escritor y profesor. Colaborador en El Catalán, Economía Digital, Revista Digital, La Razón, Cadena COPE. En la versión musical, colaborativa en Revista Musical, Revista de Catalunya, Opera Actual, Anuario Musical (CSIC), Revista Nassarre (CSIC), Revista de Musicología. Secretario del Premio Internacional Ignacio Hernando de Larramendi de Historia del Carlismo e Historia de Proyectos del Carlismo de la Fundación Ignacio Larramendi. Miembro de la Fundación Jaureguizar. Colaborador del Diccionario Biográfico Español de la Real Academia de la Historia. Colaborador del documental histórico de Carles Balagué titulado “De

PERSONAL NO ACADÉMICO Y DE APOYO AL PROGRAMA:

Cargo Nombre
Director  César Alcalá
Coordinador Académico Mirta R. Acer
Coordinador Académico Anoop Swarup

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]]> Periodismo Móvil https://globalknowledgealliance.com/gka-course-portfolio/periodismo-movil/ Fri, 31 Jul 2020 02:54:38 +0000 https://globalknowledgealliance.com/?post_type=avada_portfolio&p=2567

Curso De Periodismo Móvil (MOJO)

Course ID – GKA-053

1.- Introducción:

La tecnología actual facilita una nueva forma de periodismo ideal para comunicadores autosuficientes e interesados en dejar su marca personal en cada detalle de la producción creativa, la realización, la postproducción y la difusión de contenidos y de generar y publicar información al instante y con calidad profesional.

Las primicias informativas pasaban por las placas televisivas y anuncios radiales como los de “noticia de último momento”, “urgente” o “nuevo cable de tal agencia internacional de noticias”, y ahora se encuentran en manos del nuevo comunicador versátil y técnicamente preparado que es el periodista digital del siglo XXI.

2.- Plan del curso:

El Plan del curso contiene una guía donde el participante encontrará los temas y aprendizajes esperados propuestos para el curso. Se sugiere revisar este documento antes de iniciar las actividades, pues presenta la ruta que se deberá seguir, semana a semana, para alcanzar los resultados de aprendizaje propuestos. Este documento presenta las actividades semanales y los plazos estipulados para  entrega de los trabajos y participación en foros, así como de la tabla de puntuación de actividades. Cada semana de clases comienza el martes y finaliza el lunes, siendo este último el día tope para hacer entrega de las actividades evaluativas. El docente tendrá 6 días, desde la entrega de tus actividades, para publicar tu calificación y retroalimentar tus aprendizajes.

3.- Resultado de Aprendizaje del curso:

Entregar las claves para la eficiente y eficaz Administración del Presupuesto Familiar. Lograr la tranquilidad al grupo familiar, al comprender su capacidad real de gasto y de endeudamiento. Comprender la importancia del ahorro y la previsión para el futuro.

4.- Dirigido a:

  • Profesionales de la comunicación, estudiantes y periodistas que quieran reinventarse y aprender una nueva forma de trabajar

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Curso De Periodismo Móvil (MOJO)

Course ID – GKA-053

7.- Metodología del curso on-line

La metodología del curso está basada en la enseñanza online y a distancia. Esto permite al alumno seguir el curso cualquiera que sea su lugar de residencia. Compatibilizar el aprendizaje con sus responsabilidades familiares y laborales y aprender sin necesidad de desplazamientos.

Este método de aprendizaje conduce a una adecuada formación mediante el empleo de material didáctico digitalizado diseñado especialmente para este curso, compuesto por textos, ilustraciones, vídeos, glosarios, enlaces y ejercicios. Además, considera una permanente tutoría y atención al alumno.

La forma de evaluación será la siguiente:

15%  Participación (en foros, debates, chats, etc.)
35%  Pruebas sumativas
50%  Examen final

Evaluaciones Formativas:

  • En cada unidad de contenidos se realizará una evaluación del tipo formativa para verificar el avance de los estudiantes respecto del aprendizaje esperado.

Evaluaciones Sumativas:

  • En cada módulo se realizara una evaluación tipo test con batería de preguntas, con el objetivo de evaluar la totalidad de aprendizajes esperados del módulo.

Examen final :

  • Al finalizar el curso se realizará una evaluación final de la totalidad de los contenidos de los módulos, con el propósito de constatar el nivel de aprendizaje esperado versus el logrado.

Características de nuestro curso en modalidad on line:

  • Acceso a plataforma durante 24 horas al día, 7 días a la semana.
  • Tutoría online disponible durante la realización del curso.
  • Disponibilidad del curso completa 24 horas y 7 días a la semana.
  • El curso incluye material didáctico, ejemplos y ejercicios prácticos.
  • Al finalizar el curso el estudiante recibirá su Certificado de Participación y Diplomado de Aprobación desde la misma plataforma.

8.- Unidades temáticas:

MODULO I

  • Presentación
  • Periodismo y Comunicación
  • Evolución de la Tecnología
  • Multimedios y redes sociales

MODULO II

  • Introducción al contexto del periodismo digital
  • Evolución del sonido, la fotografía, el video e internet
  • Del trabajo en equipo al periodista productor-editor
  • Nociones básicas de comunicación visual y periodística

MODULO III

  • Inicio y desarrollo del MOJO (MOBILE JOURNALISM)
  • Las coberturas periodísticas precursoras del MOJO
  • Convenciones y certámenes MOJO internacionales
  • Periodistas y producciones móviles destacados

MODULO IV

  • El equipo MOJO: hardware y accesorios
  • Teléfono móvil y tablet como equipos integrados
  • Accesorios para manipulación, imagen, sonido, iluminación, carga e internet
  • Adaptadores

MODULO V

  • La difusión en redes sociales: lenguajes, plataformas y live streaming
  • Principales plataformas y lenguajes predominantes
  • Códigos y ritmos de comunicación
  • Live streaming
  • Vincular contenidos de redes sociales

MODULO VI

  • Software y aplicaciones edición y transmisión
  • Edición integral y transmisión
  • Teleprompter y Tricaster
  • Edición de audio, video e imagen. Convertidores

MODULO VII

  • Estrategias para producción y difusión
  • Estrategias básicas de orden y planificación
  • Variantes y alternancia en producción creativa

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10.- Asistencia Técnica:

Durante la realización de la actividad y hasta un período de un mes, posterior a la finalización de esta, el relator quedara disponible para las consultas realizadas por los participantes, relacionadas con el programa visto en clases y su aplicación en el puesto de trabajo.

11.- Presentación de los Docentes

1.- Carlos G. Senra. Buenos Aires, Argentina (1972). Periodista miembro de GNS Press International. Corresponsal en España del CANAL TLV1 TODA LA VERDAD PRIMERO de Argentina, reportero y productor de videos de LA CAJA DE PANDORA de España (www.lacajadepandora.eu), productor de videos de LA TRIBUNA TV y colaborador de otros medios alternativos y disidentes.

Creador de EDUCACIÓN HUMANA COACHING INTEGRAL, escuela y método de educación integral creados en 2014 con base en filosofía, psicología, salud integral, esoterismo y espiritualidad a partir de desplegar la síntesis de una larga experiencia con estudios formales de diferentes ramas del conocimiento, terapéutica, de transformación personal, docencia en diferentes niveles e investigación, con contenidos desplegados inicialmente en la primera versión del libro también titulado “Educación humana coaching integral” registrado y publicado digitalmente por issu.com durante el mismo año 2014.
Creador del canal de YouTube EHCI en 2018 para publicación de clases propias e independientes, de prensa independiente y difusión audiovisual de actividades de la Escuela.

PLANIFICACIÒN DOCENTE

Cargo Nombre
Director  Roberto Donoso Pincheira
Coordinador Académico Gonzalo Zambrano Millar
Coordinador Académico César Alcalá Giménez

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